Um sein zu dürfen, müssen wir Andere sein lassen
Wir sehen das Kind als vollwertige Persönlichkeit, das zu seiner Entfaltung auf vielfältige Anregungen von Seiten der Erwachsenen angewiesen ist.
Das Kind ist ein Wesen, das auf Selbstbestimmung und Selbsttätigkeit hin angelegt ist. Mit Neugier und Kompetenzen ausgestattet, erforscht es eigenaktiv sich selbst und die Welt um sich herum und eignet sich dabei Wissen an.
Dieses Bild verlangt:
• Akzeptanz und Respektierung des Kindes,
• Impulse gebende und unterstützende Begleitung,
• klare Regeln und Grenzen,
• Toleranz und Gleichberechtigung,
• Zuwendung und Geborgenheit.
Um sein zu dürfen, müssen wir Andere sein lassen. - Das bedeutet, dass wir vor jedem Kind Achtung haben, es tolerieren und respektieren. - Denn wie sollen Kinder lernen, Achtung voneinander zu haben, wenn sie es nicht am eigenen Leib erfahren haben? Nur so werden Kinder stark genug, um ohne Probleme eine Gemeinschaft zu bilden.
Unsere pädagogische Arbeit für Kinder bis zur Einschulung orientiert sich am Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan. Dabei wird schwerpunktmäßig eine altershomogene Förderung für alle Altersstufen angeboten. So ist es möglich, die Kinder individuell in mehreren Teilbereichen (emotional, kognitiv, sozial und motorisch) zu fördern. Da die kindliche Neugier die Triebfeder des Lernens ist, orientieren wir uns an den Interessen und Bedürfnissen der Kinder.
