In der chinesischen Sprache ist das Schriftzeichen für „Konflikt“ und „Chance“ identisch – ein aufschlussreicher Hinweis von Peter Croll , dem Direktor des Bonn International Center for Conversion (BICC) , der als Referent mit seiner Mitarbeiterin Christine Andrä  unsere Tagung heuer bestritten hat.

Zwei hervorragende, kompetente Fachleute, die zudem menschlich angenehm dieses sehr komplexe Thema inhaltlich wie auch methodisch anregend mit uns zusammen erarbeitet haben. Besonders beeindruckend war es zu erfahren, welch hohen Standard das internationale Krisen- und Konfliktmanagement entwickelt hat; eine bemerkenswerte kulturelle Leistung. Die Teilnehmer und Teilnehmerinnen vor Ort haben ebenso in den konstruktiven Arbeitskreisen viel geleistet, um die umfangreichen Ausführungen der Vorträge vertiefend umzusetzen.

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Weiteres Material:  www.rpz-bayern.de

(ahn) Am 12. Mai 2012 fand in Leitershofen der diesjährige Förderschultag zum Thema „Vom Rand in die Mitte“  statt. Im Mittelpunkt des Tages stand der Religionsunterricht mit Schülerinnen und Schülern mit besonderem Förderbedarf in Theorie und Praxis.

Zahlreiche Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus der ganzen Diözese Augsburg beschäftigten sich am Vormittag mit dem Thema „Besonderes Verhalten und meine eigenen Möglichkeiten der Aktion und Reaktion“.

Die Nachmittagsfortbildung von Kathrin Kuttenkeuler "Im Kreuz erlöst? Mit Grund- und Haupt-/Mittelschüler(inne)n der Botschaft des Kreuzes begegnen"  in Vöhringen findet am Montag, 18. Juni 2012  statt. Der ursprünglich für den 30. April angekündigte Termin musste verschoben werden.

Gemeinschaft schafft Begegnung - Zwischen Kommunikation und Communio

Mehr als 160 Religionslehrkräfte haben sich am Samstag, dem 28. April im Bildungszentrum des Klosters Roggenburg zum 5. Schulpastoraltag  der Diözese Augsburg getroffen. Kommunikation - Begegnung - Gemeinschaft - Communio waren die Stichworte, an denen sich die Vorträge und Arbeitskreise thematisch orientierten. Markus Moder,  Referent für Schulpastoral in der Diözese Augsburg, zeigte an den einfachen Puzzleteilchen des Tages-Logos, was nötig ist, um miteinander in Beziehung zu treten: eine passende verbindende Mitte. WER oder WAS eine solche Mitte sein kann, hängt von der jeweiligen Begegnung ab: Die Mitte kann die Schule als System sein, ein Kollege, die Schulleitung, der zu unterrichtende Stoff, eine Freundschaft, ich und vieles mehr. Die Mitte kann letztendlich Gott selbst sein, der die Verbindung zwischen allen herstellt. Im Schulalltag ermöglichen viele positive Begegnungen, die Schule als Gemeinschaft, als Schulfamilie zu erleben. Aber wie in jeder Gemeinschaft gibt es auch dort Kommunikation oder Begegnung, die als schwierig empfunden wird, die konfliktbeladen ist oder Angst macht. Darauf und auf die Frage, wie Schulpastoral die Glaubenskommunikation an der Schule fördern kann, wurde auf unterschiedliche Weise in den Arbeitskreisen eingegangen. Zum Auftakt der ganztägigen Veranstaltung dankte Bernhard Rößner,  der Leiter der Abteilung Schule und Religionsunterricht, allen Kolleginnen und Kollegen für ihr schulpastorales Engagement, das - meist ohne Vergütung - aus ihrer kirchlichen „Sendung“, der „missio“ heraus erfolgt. Schulpastoral kommt als pastorale Initiative der Religionslehrkräfte aus der Schule und trägt zur nachhaltigen Förderung der Glaubenskommunikation an der Schule bei. Im Blick auf unsere Kirche heißt das, als „lernende Kirche“ etwas über die Lebenswelten der Kinder und Jugendlichen zu erfahren, gleichzeitig können aber Glaubenserfahrungen lebensnah angebahnt werden, die für die Kirche öffnen. Auf vielfältige Weise bieten sich Vernetzungen zur Kirche; hier sind die Gestaltungs- und Entwicklungsmöglichkeiten noch nicht ausgeschöpft, die gerade im Kontext sich weitender Seelsorgeräume immer bedeutsamer werden. Schulpastoral zeigt somit eindrucksvoll auch die pastorale Bedeutung des Wirkens von Religionslehrkräften, nicht nur im Raum der Schule!

Am Sonntag, den 15. Januar 2012, sendete Radio Augsburg den folgenden Bericht zum Thema „Religionsunterricht an der Berufsschule“ mit Kurzinterviews mit dem Weihbischof Dr. Dr. Anton Losinger und Meinrad Hörwick, dem Referenten für Berufsbildende Schulen.

So lautete eine der Fragestellungen bei der Fortbildung am 15.10.2011 im Exerzitienhaus Leitershofen mit der sich 17 Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus der ganzen Diözese Augsburg intensiv beschäftigten.

Etwa 270 Religionslehrerinnen und Religionslehrer der Diözese Augsburg sind der Einladung der Abteilung Schule und Religionsunterricht gefolgt und haben am „Tag der Religionslehrer/-innen“ am Samstag, 23. Juli 2011, im Augsburger Haus St. Ulrich teilgenommen. In diesem Jahr stand der Fortbildungstag unter dem Motto: „Religion erleben. Wo Glaube spürbar wird.“ Es wurde der Frage nachgegangen: "Wo gibt es in unserer offenen Gesellschaft Orte und Lebenswelten, um Religion zu erleben, wo wird heute Glaube spürbar?

Zum ersten Mal konnte im vergangenen Schuljahr in der Diözese Augsburg eine sonderpädagogische Zusatzqualifikation für ReligionslehrerInnen i.K. angeboten werden. Unter der Leitung von SemLin i.K. Kristina Roth und SemRin i.K. Anne Hopmann beschäftigten sich 23 TeilnehmerInnen, die überwiegend in Förderschulen eingesetzt sind, ein Jahr lang explizit mit sonderpädagogischen Themen.

Augsburg (pba).  Im Rahmen eines Gottesdienstes im Augsburger Mariendom hat Weihbischof Dr. Dr. Anton Losinger, Leiter des Referates „Schule und Bildung“ der Diözese Augsburg, heute 114 neuen Religionslehrern die kirchliche Lehrerlaubnis („Missio Canonica“) überreicht. Unter den Lehrern sind acht kirchliche Religionslehrer, 24 staatliche Religionslehrer an Grundschulen, 25 staatliche Religionslehrer an Hauptschulen und acht staatliche Religionslehrer, die die „Missio Canonica“ nachträglich erhielten. Vier Religionslehrer unterrichten an Förderschulen, zehn an Beruflichen Schulen im kirchlichen und staatlichen Dienst. An Realschulen werden 29 Religionslehrer und an Gymnasien sechs Religionslehrer tätig sein.

Nehmen die virtuellen Medien religiöse Themen auf, um sie in ihrer eigenen Symbolik neu zu erzählen – oder werden ganz neue Mythen und Erzählungen geschaffen? Eine spannende Fragestellung: beides trifft zu, folgt man den fundierten sowie konzeptionell überzeugenden Ausführungen von Dr. Wörther, der Hauptreferent der Tagung war.

Augsburg (pba).  Anlässlich des 75-jährigen Jubiläums des Bischöflichen Jugendamtes erscheint die von Pater Norbert M. Becker MSC neu komponierte Messe „Ins Neuland“. Grundlage und Motto für die Neuen Geistlichen Lieder für den Gottesdienst ist der Bibelvers des Propheten Hosea „Nehmt Neuland unter den Pflug! Es ist Zeit, den Herrn zu suchen.“ (Hos 10,12).

„Ins Neuland“ ist aber nicht nur für das Jubiläum gedacht, sondern eignet sich besonders auch für Jugendgruppen, Gemeinden, Bands, Kirchenchöre und Schulen zur Gottesdienstgestaltung. Pater Norbert Becker hat nach gut zehn Monaten die Komposition fertig gestellt: „Die neuen Lieder spiegeln die Gedanken des Hosea-Zitates wider: Zuversicht, Aufbruch und Neubeginn. Die eingängigen Melodien und kurzen Einführungen zu den Liedern sind eine Ermutigung für die Gläubigen, diese Gedanken auch im Glauben umzusetzen.“

Augsburg (pba). Pünktlich zum 1. Schultag am 14. September hat zusammen mit vielen bayerischen Schülerinnen und Schülern der neue Leiter der Hauptabteilung Schulischer Religionsunterricht im Bistum Augsburg seinen Dienst angetreten. Es ist Bernhard Rößner (55), der als bisheriger wissenschaftlicher Referent und Diplomtheologe im Religionspädagogischen Zentrum in Bayern, als Studiendirektor am Johann-Michael-Sailer Gymnasium in Dillingen und als langjähriger Referent im Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) des bayerischen Kultusministeriums breite Schulerfahrung mitbringt.